google-site-verification: googlec9b5b19960ce5349.html
Прошу тех родителей, которые дети ходят на продленку, переписать заявление в ГПД.
В связи с тем, что переименовали название школы (с Лицея в Школу).
Заявление будет отправлено на общую почту класса, которую создаст в ближайшее время род.комитет и вышлет всем пароль и логин для входа.
Также там будут договора для посещения ГПД, прошу вас подписать и передать с детьми до вторника.
Спасибо за понимание.
Уважаемые родители!
Сегодня мы с детьми договорились, что при проверки тетрадей, пока в 1 классе нет оценок, у нас будут оценки в виде солнышка и см.
Солнышко обозначает - отлично.
СМ обозначает, что я просмотрела работу и нужно поработать с недочетами (это не двойка).
Так же сегодня я собрала у них прописи на проверку. Не ищите, они у меня.
Уважаемые Родители!
Для дальнейших уроков труда, нам с детьми понадобятся: шишки, желуди,веточки, разные листья от деревьев (сушеные).
Можно начать собирать уже сейчас. Когда нужно принести, я напишу. Спасибо.
Стоимость ГПД - 2300 руб.
Оплату производить через сбербанк, квитанции буду передавать через ребенка.
После оплаты квитанции, приносите квитанцию (можно копию).
Для тех кто хочет посещать группу продленного дня и еще не заполнил заявление, прошу подойти ко мне и написать заявление.
Если ребенок не посещает ГПД несколько дней, перерасчет по оплате производится только после предъявления справки от врача.
У кого есть льготы принесите пожалуйста копии документов для подтверждения.
Уважаемые Родители!
Завтраки для всех детей до 5 класса бесплатные.
Обеды - 150 руб.
Если вы знаете, что ваш ребенок сегодня останется на продленке, то прошу вас давать ему с собой денежку на обед.
Что бы он(она) не остались голодными. Спасибо за понимание!
Так же будет полдник, пока время и стоимость неизвестна, как только узнаю, напишу.
-Кто на род.собрании не забрал комплект учебников 2-ая часть.
Отзовитесь! А то потом скажите, что не дали)))
Уважаемые Родители!
Каждый день дети должны носить с собой учебник и тетрадь на печатной основе по каждому предмету, который указан в рассписании на этот день.
В рекомендуемых домашних задания я не указываю, что их нужно приносить, там указывается только рекомендуемые задания.
Помимо учебника и тетради, если что то нужно дополнительно на урок, буду писать в рекомендуемых заданиях, в разделе "Расписание уроков".
Для инфо:
1. Для урока чтения, пока не пройдем всю азбуку, дети носят только учебник Азбуки.
2. На математику: учебник математики и рабочую тетрадь.
3. На русский язык: Пропись.
4. На окружающий мир: учебник окружающего мира и рабочую тетрадь.
5. На технологию: учебник технологии. Папка по технологии будет находиться в классе. Кто не принес все для папки (цв.бумагу, цв.картон, клей, ножницы, пластилин, доска для пластилина, стек) просьба донести, что бы мы с детьми могли сложить все в папки. Спасибо.
6. Еще раз напоминаю наполненость пенала (ручка шариковая синяя, простой карандаш (всегда заточеный), точилка, ластик, цветные карандаши - не более 12 цв). Больше никаких ручек (зеленых, красных и т.д.) не кладите в пенал.
7. Дайте пожалуйста детям подставки под книги, для тех кто еще не принес. Они будут находится в классе у каждого ребенка на парте.
Пусть дети сами учатся собирать свои портфели, а вы потом только проверяйте, как они собрали. Так как если вы им собираете, они потом не знают, где что лежит. Спасибо.
7 сентября дети поднимаются сами в класс.
Заканчиваются уроки в 11:15.
Уважаемые родители!
1. Пожалуйста проверяйте первое время портфели детей, пока они не научатся собирать портфель.
2. Сегодня у многих не было дневника и был не заполнен. Каждый день в дневник вклеивать буду рекомендуемые задания для детей.
Спасибо.
Уважаемые родители!
Детей буду встречать 4.09 до 8:15 у школы. Без опозданий.
Уроки заканчиваются в 12:15. Расписание смотрите во вкладке "Обучение".
Так же напоминаю, что 5.09. состоится Родительское собрание. Явка 100%.
Как учителю обрести грань между внешним - равнодушным и холодным, и внутренним - глубоко прочувствованным, пережитым? - Учитель продумывает каждый урок, берет в качестве "материала" самого себя и свои чувства.